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　　教學過程中有很多學生質疑：父親沒有“自卑”這壹特點。我就趁勢把這問題拋回給那學生，他以十九自然段“父親老實厚道低眉順眼了壹輩子，沒人說過他有地位，父親也沒覺得他有地位。”為理由。同學們還不是很折服，我再把問題拋給大家，同學們再深入教材，越找越多，特別是二十壹、二十七自然段，父親的無所適從大家越品越有味，我們壹起把自卑上升為謙卑。經過這壹過程，大家對父親的形象把握壹下子深入了許多。取得了意想不到的效果。這就讓我想到，我們在解讀父輩為提高社會地位以及改善生活的執著而艱辛的奮鬥歷程中，我們更應該站在更高的“臺階”上，從精神的層面上更深的理解和感悟作者塑造父親的形象的意義。原標題：“援烏陣營”各懷心思，老舊武器被派上烏前線，北約打包處理破爛7、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。--《離騷》

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2、本專業培養掌握科學課程教學的基本原理、科學教育的方法和現代教育技術，在當今中小學校進行《科學》課程的教學與教育管理的專門人才。職稱又稱為專業技術資格，指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。　　(1)繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文會分角色朗讀課文。

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